【江苏教育网9月27日】江南大学着力构建具有学校特色的劳动教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

聚焦价值引领，树牢劳动观念。学校成立江南大学“后勤学校”，统筹推进劳动课程、考核评价、文化宣传、条件保障一体化建设，确保劳动教育扎实开展。校领导带头开展劳动育人专题研讨，积极传播五育并举的人才培养理念，推进劳动育人与德智体美建设深度融合补充。探索“思政+劳育”模式改革，邀请“全国五一劳动奖章”获得者和“改革先锋”等来校宣讲，广泛弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，鼓励后勤工作人员走上讲台，以鲜活的事例传递劳动价值与劳动观念，帮助学生养成认识劳动、崇尚劳动的价值理念。

聚焦习惯养成，端正劳动态度。试点推进“义工制”建设。规范义务劳动日常管理，与地方医院、图书馆、中小学、少年宫等单位共建“服务点”，为学生投身公益劳动搭建平台，加强义工岗前培训和专业技能训练，将劳动教育、公益教育和志愿精神融为一体，帮助学生在义务服务中体悟劳动内涵与价值。探索劳动素养评价机制建设，对全体义工建立“义工档案”，根据服务时间和服务质量进行考评，将考评结果列入优秀本科生“核心素质考核”。

聚焦实践训练，厚植劳动情感。组织成立“尚行社”，明确将“培养良好劳动文化、传播校园公益精神”作为工作目标，通过设计有新意、接地气、受欢迎的公益项目，让学生在公益活动中培养意识，收获成长。推出“第二课堂成绩单”在线平台，利用寒暑假时间组织学生发挥所学所长，奔赴企业、社区、乡村、医院开展调研、学习、实践、支教等活动，引导青年学生在深入社会、体悟生活中感受劳动的价值意义，明确自身的职责使命。加强校园先进典型评选与表彰工作，开设“先锋谱”等宣传专栏，整合微博、微信等网络媒体资源，形成合力集中展示劳动育人成果，营造劳动最光荣、劳动最美丽的校园风尚。

本文来源于：江苏教育网http://doe.jiangsu.gov.cn/col/col57798/index.html

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