1.学科与专业支撑

中心依托江南大学“设计学”学科，该学科综合排名全国第四，江苏并列第一，是江苏省重点学科（2006）。设计学科是“211”一、二、三期重点建设学科。中心拥有“产品设计理论与技术”博士专业1个，“设计学”、“美术学”一级学科硕士点2个，工业设计工程硕士、MFA艺术硕士专业硕士点2个。专业体系完整，现有工业设计、产品设计、视觉传达、环境设计、公共艺术、美术学（师范）、整合创新设计实验班共七个本科专业。工业设计、产品设计等5个专业为“十一五”国家级特色专业。设计学类入选“十二五”省重点专业类；工业设计（产品设计）是江苏省首批品牌专业（2003-2010）、2015年入选江苏省高校品牌专业工程。

中心拥有国家人才培养模式创新试验区、江苏省实验教学示范中心“产品设计艺术实验教学中心”、省级哲学人文社科基地“产品创意与文化研究中心”。 2014年入选中国工业设计协会“中国工业设计示范基地”（全国2家院校），2013年入选江苏省工业设计中心。

2012年开始，产品设计等专业正基于新的产业变革（信息社会、新经济、互联网等）进行新一轮教学改革与专业建设。按照江苏省政府“江苏高校品牌专业建设工程实施方案”（2015）明确提出的“突出优势、强化特色、创新机制、打造品牌”的要求，突出重点，加大投入，将本专业建设成全国同层次同类专业中具有领先优势、在世界同领域具有影响力和竞争力的本专科品牌专业。

图 产品设计的新领域框架图

2.实验中心资源条件

产品设计艺术虚拟仿真实验教学中心充分发挥多学科的综合优势，组建了一支由不同设计专业背景的教师组成的团队，紧密结合本学科的专业特征设计、实施和管理仿真实验教学任务，积极开展产品艺术设计的技术实验和前沿探索，进行跨学科融合，衍生出一系列虚拟实验教学项目和研究性教学成果。并联合卡秀堡、三雄极光、中视典、德国FESTOOL等业界中坚企业建立多个设计实践中心、虚拟设计与模拟仿真基地，共同配合虚拟仿真实验教学。

中心立足产品设计与艺术设计的最新领域，将设计艺术探索和创新型设计人才的培养紧密结合，将木工模型房、陶瓷窑炉、玻璃窑炉、书籍展示、灯光展示、CMF、虚拟仿真和用户心理测试等整合到虚拟实验教学平台，通过一系列虚拟仿真项目的开发，涵盖了从基础训练、技能培养到创新实践一整套过程，丰富了设计实验教学的内容；强调以学生为中心的实验教学方法，虚拟仿真平台及相关实验项目并非单一的软件或数据库，而是结合了多元化设计及研究的实验手段，引导师生综合利用多种媒体技术手段完成设计创作实验及技术探索，推动信息化条件下自主学习、探究学习等设计类实验教学方法改革。

坚持虚、实结合的实验教学原则，对受限于实物教具的传统教学手段进行全面改革，将虚拟仿真实验教学具体到方案设计、原型仿真、模型展示等多个阶段，倡导多个环节的动手实践。利用虚拟仿真手段使学生在真实实验之前反复演练和模拟，掌握实验的安全操作规范和技巧，降低真实实验的操作风险。同时扩大实验室的使用效率，学生全天候可以在虚拟平台上演练操作，提高学生的参与度，对实体型实验室是一个很好的补充。