5月15日，我院2名教师和13名学生共同参加了由浙江大学世界文学跨学科研究中心、浙江大学本科生院教务处通识教育中心、浙江大学外国语学院英文系联合英国华威大学、韩国外国语大学、菲律宾圣托马斯大学共同主办的“紫金港跨学科国际讲坛”系列学术活动2022年第1期：第三届文学伦理学批评跨学科研究大学生领航论坛，论坛以线上线下相结合的方式在浙江大学紫金港校区成功举办。

袁雪生教授和吕洪波老师受邀担任分论坛评议人，为学生发言代表就文学伦理学批评的相关研究提供学术指导。

硕士研究生吴栖凤受邀担任了分论坛“伦理教诲与儿童文学”的主持人，并于论坛闭幕式上汇报了小组发言情况。

3位本科生和10位硕士研究生在论坛上进行了学术汇报，并与专家学者就文学作品中集中反映的伦理问题进行了深入探讨与交流。

本科生方妍聚焦阿西莫夫经典科幻小说《我，机器人》中的“机器人学三定律”，从跨学科角度探讨了科幻小说中的伦理问题。本科生王怡凡通过分析《汤姆叔叔的小屋》中奴隶主的伦理选择，探究了小说的道德警示与伦理教诲功能。本科生杨雨桐从文学伦理学批评的角度分析《安娜·卡列尼娜》，诠释了造成安娜悲剧人生的根源。

硕士研究生陈菲菲以英剧《杀死伊芙》为研究对象，从现代伦理学视角逐一解构了小说中女性人物的伦理选择、伦理身份、伦理意识等伦理困境。硕士研究生李建群考察文学作品的教诲功能，分析了儿童文学作品中非道德形象的“发声”现象。硕士研究生刘森森以厄普顿·辛克莱的《屠场》为例，将关怀伦理理论与文学研究相结合，运用关怀伦理学解读了小说中的商业伦理问题。硕士研究生马珂从萨特存在主义理论视角出发，分析了小说在“存在先于本质”、“世界是荒诞的”、“自由选择”三个方面所展现出的存在主义文学特征和哲学思想。硕士研究生马仁芳从文学伦理学批评视角解读《安德的游戏》，探讨了如何处理未来人类与其他生物之间的伦理关系，为人工智能时代的来临提供了伦理启示和教诲。硕士研究生潘英凤运用文学伦理学批评的方法，分析了主人公童年的道德榜样缺失、家庭归属感缺失以及系统教育缺失，剖析了造成儿童主人公悲剧的根源。硕士研究生孙雪柔从视觉语法角度解读了图画书《绅士的雨伞》，分析图片互动设计在创造良好审美环境，强化作品的教诲功能方面的意义。硕士研究生王春颖以文学伦理学批评为研究视角，分析了《白噪音》中杰克、芭比特的伦理环境、伦理选择、身份建构以及伦理意识。硕士研究生王雅丹以裘帕·拉希莉的长篇小说《低地》为例，探讨了女主人公高丽伦理身份和伦理选择的嬗变，揭示了文学作品的伦理教诲意义。硕士研究生吴栖凤从生命伦理批评的角度对麦卡锡《路》所传达的道德理念与伦理教诲功能进行了深入阐析，分析了文学在理解生命与伦理方面的现实意义。

本届论坛热烈、高效、有序，我院师生参加第三届文学伦理学批评跨学科研究大学生领航论坛，不仅向专家学者们展示了科研实力及学子风采，也拓宽了与会学生的视野，增长了见识。通过与行业专家的学术交流，同学们找差距补不足，进一步了解了文学伦理学批评理论与跨学科研究方法，锻炼了学术表达及交流能力，为科研能力的稳步提高打下了坚实的基础。

第三届文学伦理学批评跨学科研究大学生领航论坛

我院学生线上参会