2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年。江南大学学生工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，围绕学校党政工作要点，以“立德树人”为根本任务，立足高质量发展，持续优化学生思想引领、学习支持、管理服务三大工作体系，以优异成绩献礼建党100周年。

一、优化思政教育体系，价值塑造强内涵

1.聚焦价值引领，加强品牌塑造

健全“三全育人”体制机制，夯实思想政治教育体系，推进大学生思想政治教育工作高质量发展。加强内容供给。深入开展党史学习教育、十九届五中全会精神学习、迎接建党100周年“百年行动”、弘扬伟大抗疫精神等主题宣传教育活动，强化核心价值“内生性”塑造。创新教育形式。整合优质教育资源，推进《宝哥说》思政类校园文化项目转型升级，走进学院，走近学科，探索理论讲授式、情景讨论式、实践体悟式等方法的融会贯通，生动地开展思想引领。在开学典礼、毕业典礼、转型教育、研究生学术文化节、国防教育等育人活动中做好传承与创新。强化榜样示范。做强年度优秀大学生颁奖典礼、先进班集体标兵、先进宿舍、校长特别奖等评选表彰，形成从集体到个体不同层面的优秀典型塑造体系，利用“图、文、影、音”等形式拓展育人影响力，进一步完善典型“培育、选树、示范”链式培育模式。

2.优化队伍建设，提升队伍质量

夯实顶层设计。制定出台《江南大学关于新时代推进辅导员队伍高质量发展的实施意见》，聚焦“稳定”与“发展”，遵循“科学化管理、专业化培养、高水平发展”，把握配备与选聘、培养与发展、管理与考核等关键环节，进一步突出辅导员工作的政治功能，为新形势下我校辅导员队伍建设描绘愿景、提供遵循。聚焦主责主业。引导辅导员坚持学习、工作、研究相结合，扎实做好九大岗位职责要求的工作，开展年度优秀辅导员评选、第十六届辅导员论坛、第九届辅导员素质能力大赛，依托微课堂、微思享、导师制等平台，加强对辅导员工作与职涯发展的指导与引导，完善《辅导员工作指导手册》，推进相关工作的标准化、精细化建设。聚力团队建设。加强班主任、兼职辅导员等队伍的建设，充分发挥师德楷模、名师大家、学术带头人、英模先锋等对学生的言传身教、行为引导作用。着力做好优秀班主任事迹宣传工作。

3.增强国防意识，推进国防教育

开展军事训练工作。以建党100周年为主题，大力开展国防教育，保质保量完成2021级学生军训工作。做好征兵工作。广泛动员、精心组织，形成上下结合、环环相扣的征兵工作体系，圆满完成2021年两季征兵任务。规范落实退伍返校学生的各项政策，发挥退伍军人的先锋模范作用。培育国防教育特色。加强学兵连建设，备战省国旗班升旗仪式比武。开展军地共建，组织“军营国防教育日”等活动，进一步打造国防教育品牌。

二、优化学习支持体系，多举并重提效能

4.对标教育评价，推进学风建设

完善学生评价体系。对标《深化新时代教育评价改革总体方案》，进一步深化破“五唯”改革，出台《江南大学研究生综合素质测评办法》，修订《江南大学研究生奖助学金管理办法》《江南大学校长特别奖评选办法》等，深入宣讲《江南大学本科学生综合素质测评办法》等相关文件，大力提升人才培养质量。突出优良学风引领。继续开展学风考核和学情调研，加强学生学业辅导员队伍建设，进一步优化二级学习促进中心建设。持续推进升学工作。做好升学工作的月度提示，协同有关部门，加强对学生报考、初试、调剂等环节的指导。

5．完善体制机制，激发双创活力

完善工作机制。以学科竞赛和双创项目为载体，搭建学生创新创业能力提升平台，实现学、研、创、赛深度融合，培育创新动力，助推高校科技创新体系形成。浓厚双创氛围。扎实推进国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目实施，做好GYB、SYB等创业系列培训，举办大学生创新创业年会、“创江南”等年度“双创”活动，提升学生创新精神和创业意识。加强学科竞赛。科学修订2021年学科竞赛目录，组织好第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等重点赛事。

三、优化管理服务体系，凝聚力量育新机

6．牢守安全底线，强化风险意识

做好常态化疫情防控。坚决贯彻学校疫情防控决策部署，进一步完善工作机制，提升疫情防控信息化水平。筑牢防范化解各类风险。密切关注学困生、心困生、贫困生等特殊学生动态，加强关心关爱，帮助解决实际困难。定期开展意识形态、安全稳定研判与分析，举办民族文化艺术节，深层次融合各民族文化，引导学生牢固树立正确的国家观、民族观。

7．夯实心育基础，提升心育水平

丰富教育形式和载体。组织参加2021年全国大学生心理情景剧大赛，通过“心理健康文化节”、“心理导航月”、“心理画”等项目，培养大学生积极心理品质。加强研究生心理健康教育，开展研究生新生适应系列心理讲座，举办导师与研究生开放式对话沙龙。提升危机干预水平。完善大学生心理危机预防干预五级工作体系，针对特殊时期（开学季、考试季）、不同季节（春季、秋季）、重点人群开展专项危机排查和干预工作。推进学院心理工作站建设，通过系列培训、督导、课题研究等提升工作队伍的业务能力。探索建立协同机制。面向学生开展亲子沟通讲座，继续开展家长心理课堂，举行新入职教师心理危机干预专题培训，整合全校、家庭、社会的力量，形成育人合力。

8．聚焦精准要求，深化资助育人

推进精准资助改革创新。完善资助认定方式，精准识别资助对象。统筹各类资助项目，推进校院两级社会资助项目一体建设，实现资助项目与贫困学生实际情况高度契合，精准把握资助力度。精细资助过程管理，加强资助队伍建设。加强资助育人体系建设。拓展育人平台，推动“鼋梦成长营”系统化建设，健全发展型资助体系。修订《江南大学优秀学生员工评选办法》，优化勤工助学考核机制，增强优秀勤助团队培育力度，探索勤工助学岗位育人实效的落地落实。

9．加强信息化建设，推动减负增效

立足现有信息化基础，依托互联网技术，升级学生事务管理系统，构建“以学生为中心”的管理服务平台。初步建成集学生信息管理、奖惩、资助、心理等一站式学生服务系统，强化全过程的数据采集和运用，优化管理流程，切实为学生提供便捷服务、为学院提质增效，实现学生工作治理体系和治理能力现代化。