为落实立德树人根本任务，提升高校学生工作队伍能力，推动辅导员工作室高质量建设，3月29日上午，法学院党委副书记、副院长胡博、分团委书记兼学工办主任徐雅静、辅导员帕日旦日·玉苏甫、孟飞、缪晶晶赴2024年教育部首批辅导员名师工作室、2022年江苏省网络思政名师工作室——扬州大学“红梅引航”辅导员工作室开展交流研讨，工作室负责人、扬州大学医学院党委副书记左红梅，分团委书记李丹阳、工作室常务副主任王潆及辅导员徐惠玲、彭程参加了交流活动。

两校辅导员围绕工作室目标定位、建设思路、辅导员队伍建设和学生工作的重点难点问题进行深入细致的交流。围绕家校协同心理帮扶、学生价值观引领、班主任队伍建设、助学攻坚工作等问题，左红梅认为既要“先入为主、提前介入”，也要“优化队伍，多方发力”，建立辅导员、班主任与家长的联络机制，指导家长树立正确家校观念。学生方面要从三观塑造、动力激发、思维训练、朋辈帮扶等方面给予全方位支持，守好学生成长的“每段渠”。接着，工作室双方成员围绕思政工作中的具体案例进行讨论，认为要坚持问题导向，依托新生转型教育、心理公选课、心理团辅等方式，创新思政育人方式，提升价值导向浓度。

胡博针对“学生全面发展与辅导员职业能力提升如何融合”进行交流，认为要将大学生的价值引导和全面成长放在首位，提升辅导员的政治理论水平与实践育人水平，要牢记为党育人、为国育才的初心使命，持续学习马克思主义中国化的理论成果，运用提炼谈心谈话的关键方法，把立德树人融入思想品德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，让辅导员职业能力提升和学生的价值观引导双线提升，实现思政工作协同育人的最大效能。会后，左红梅为法学院学工同仁赠书《学会成长学会爱——新时代大学生婚恋家庭素养教育》。

本次交流活动加强了江南大学和扬州大学辅导员团队的交流互动，开拓了工作视野，加强了校际思政工作交流深度，是进一步提高辅导员工作室建设、加强辅导员队伍工作能力与业务水平的积极实践。下一步，江南大学“德法力行”辅导员工作室将继续围绕学生全面发展与辅导员职业能力提升双主线，突出育人特色，优化育人队伍，着力将工作室建设成工作交流的重要载体、职业能力提升的重要阵地、学生工作研究和实践育人创新的重要平台。

交流现场

活动合影