为深入推进学院心理健康教育，强化心理育人实效，提升辅导员和班主任队伍的心理育人能力，强化其理解、应对和引导学生心理发展的能力，化学与材料工程学院于11月29日下午在化工楼A316会议室开展班主任工作会议暨心理育人赋能计划第三期培训。学院党委书记潘庆伟，学工办主任、分团委书记鞠峰，校心理健康教育中心专职教师潘焱毓，学院全体辅导员和班主任参加本次活动。

潘焱毓首先以“谈心·知心·润心”为培训主题，以班主任日常谈心谈话工作为切入点，深入讲解心理育人工作要点和方法。她表示，有效的谈心谈话需要教师提前做好环境和心态方面的准备，在谈话时要精准把握关键性指标，在谈话过程中可遵循“谈事实、谈感受、谈需要、谈行动”的四部曲方法，确保对话既深入又有效。如果评估学生可能面临困境，及时向学生提供必要的援助渠道也是不可或缺的一环。

随后，鞠峰对前期各年级辅导员梳理总结的近期班主任工作进行部署，提醒班主任们结合重要时间节点，加强对学生的安全教育以及对重点学生的关注，鼓励班主任关注学生动态，及时提供必要的帮助和支持。

会议最后，潘庆伟作总结发言。他指出，班主任是学校教育工作中一个至关重要的角色，班主任不仅是班级的管理者，更是学生成长路上的引路人和心灵导师。他向班主任提出三点要求，一是要引导学生，培养学生的目标感和方向感，善于帮助青年学生纠偏正向，使学生能够沿着正确的道路前行。二是要教育管理学生，通过潜移默化的方式培养学生正确的价值观念，进一步培养学生的规则意识，提高学生自我教育、自我管理的能力。三是要服务学生，班主任要给学生创造条件，创造机会，鼓励学生探索自我、实现潜能，从而促进其全面发展。

本次会议提升了学院班主任队伍的心理育人能力，强调了下一阶段班主任工作的重点，增强了班主任队伍的使命感与责任感。接下来，学院将进一步强化学生工作队伍的赋能培训，不断形成育人合力，为学生健康成长保驾护航。

潘庆伟讲话

鞠峰部署班主任工作

潘焱毓作主题培训

会议现场