乡村振兴，教育先行。在全面振兴乡村教育的新时代背景下，如何践行绿色生态发展理念，培养有用人才是当下理论界和实践界广泛关注的重大议题。近日，人文学院田良臣教授在《光明日报》发表题为《让绿水青山成为乡村教育的“金山银山”》的文章，引发广泛关注。

文章指出，乡村教育作为乡村振兴的重要路径，应当尊重环境、回归自然，让绿水青山成为鲜活的课堂，使教育在本源意义上成为一种“农业活动”。田良臣教授认为，乡村教育需要在“绿水青山”的基础上，重新理解和诠释儿童的乡村经验，将大多处于未发掘原生态的童年经验，通过学校教育提升经验的品格，使之成为乡村少年面向生活、走向未来的精神资源；希望在解读乡村童年经验时，适当引入城市经验，让乡村与城市经验彼此嵌入，拓宽儿童经验版图。文章进一步指出，利用信息技术能够推进乡村教育中人与世界的深层对话，肯定技术能促进人与环境的和谐相处，突破人与人交流的时空限制，强化人与自我对话能力，让绿水青山和城市风景成为人们共享的资源，促进城乡之间的相互理解、共存共荣。

围绕乡村教育振兴议题，近年来，田良臣教授团队走进乡村、深入课堂，先后与江阴华西实验学校、无锡市太湖实验小学等密切合作，致力于推动自然生长、田野课堂、生活经验等与课程与教学变革新理念的有机融合，推出了系列成果，为乡村教育振兴的理论与实践融合做出了有益探索。

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