2021年9月22日上午9:00-11:00，由江南大学人文学院教育技术系陈明选教授和王志军教授共同主持的江苏省高等教育教改立项研究重点课题“‘互联网+教育’背景下基于设计思维的课程设计与教学实践研究”成果鉴定会在田家炳517顺利召开。此次会议由江苏省高等学校教育技术研究会组织，邀请了北京师范大学教育学部副部长李芒教授、江苏省高等学校教育技术研究会秘书长张一春教授、教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会秘书，华南师范大学教育信息技术学院副院长胡小勇教授、江南大学教务处处长徐学明教授、江南大学教务处副处长孙子文教授以及江南大学人文学院院长田良臣教授等六位专家，通过线上线下共同参与的方式对该课题成果进行结题鉴定。同时，江南大学人文学院党委书记姚剑英、教学副院长于书娟、教育技术系全体教师和留校研究生共同出席此次会议。此次评审由鉴定组组长李芒教授主持。

图1 北京师范大学李芒教授主持鉴定会

项目负责人陈明选教授基于《教育技术专业一流课程建设与教学改革推进方案》介绍了课题开展的背景。项目主持人王志军教授从课题的研究背景、研究现状、研究重点和难点、研究过程与方法，以及项目在理论研究、行动研究、方案总结与操作指南开发三个阶段取得的研究成果等角度对整个项目开展情况进行了详细的介绍。并重点以《在线课程设计与开发》、《摄影摄像艺术》、《电视节目编导与制作》等课程为例呈现了详细的教改方案。

图2 项目负责人陈明选教授和王志军教授分别汇报项目背景与成果

图3 现场专家领导听取汇报

图4 线下专家质询点评

专家组在听取过课题组的汇报后，逐一进行了质询，最终一致认为：

（1）该课题针对当前教学中如何创新教学的问题，将新的理念和理论落实到具体的教学过程与环节中，培养学生的问题解决能力和创新意识，建构了对应的理论模型与原则，探索出一套“互联网+教育”背景下基于设计思维的课程设计与教学实践方案；

（2）该课题创新了教学设计的方式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生创新思维，为新时代课程建设和改革提供了新思路和新案例；

（3）选题定位精准、理念实操落地，瞄准课程建设与教学实践，以设计思维为切入口开始深入研究，具有先进性和现实引领作用，学习活动设计与实施的模型和方法具有实践创新和示范应用价值；

（4）教学改革项目的基础性条件好，教改团队齐整，传帮带有梯度，成果丰富且可持续性发展升级潜力大。

鉴于该项目已完成了预期的教学改革目标，专家组一致同意结题，并建议尽快将相关成果向更大的范围推广和辐射。

图5 会议现场