孙丽丽


基本信息

孙丽丽

姓名 孙丽丽 出生年月 1986年1月
性别 所属学科 教育学
职称 副教授 最高学历/学位 博士研究生/博士
代表性论文
1.回到原点:“教化”传统与当代德国教育人类学的本体性问题-孙丽丽、陈红燕-首都师范大学学报(社会科学版)- CSSCI 来源期刊-2018/5.《人大复印资料》、《教育学文摘》、《高等学校文科学术文摘》转载. 2.教育研究中的三种图像学取向及其本体论转换——兼论通向生命成长的教育视频图像研究-孙丽丽、屈博-首都师范大学学报(社会科学版)- CSSCI 来源期刊-2022/3. 3.教育仪式的实践困境及育人价值回归-孙丽丽-教育发展研究- CSSCI 来源期刊-2022/12. 4.当代德国教育人类学的三大基础性问题及其思想来源 -孙丽丽-湖南师范大学教育科学学报- CSSCI 来源期刊-2018/1. 5.基于文件阐释法的视频分析与课堂模仿研究——兼论视频分析的方法论意义-孙丽丽-华东师范大学学报(教育科学版)- CSSCI 来源期刊-2017/5. 6.不惧图像洪流,感受思考的力量-孙丽丽-解放日报-2019/4. 7.回到原点:转折时期德国教育人类学的本体性特征与方法论突破-孙丽丽-民族教育研究-CSSCI来源期刊)-2017/4. 8.德国教育历史人类学的形成与方法论突破-孙丽丽-基础教育-CSSCI 扩展版来源期刊-2016/6. 9.都市人类学研究中的教育价值探究-孙丽丽首都师范大学学报(社会科学版)-CSSCI 来源期刊-2013/4. 10. 孙丽丽.伍尔夫教育仪式思想述评-孙丽丽-首都师范大学学报(社会科学版)-CSSCI 来源期刊-2015,6. 11.借助视频图像分析技术进行教学仪式研究-孙丽丽-中小学管理-全国中文核心期刊-2018/6. 12.追寻教育常识-孙丽丽-教育发展研究-CSSCI 来源期刊-2013/2. 13. “表演”观照下的仪式教育——以中国古代释奠礼的表演性因素分析为例-孙丽丽、屈博.基础教育- CSSCI 扩展版来源期刊-2014/3. 14.德国教育历史文化人类学的形成与方法论突破-孙丽丽-当代教育与文化-CSSCI 扩展版来源期刊-2017/3.

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发布时间:2017年06月30日